遊戲表達藝術治童傷 團隊：部分聞誤鳴仍焦慮

元機制長期缺位嘅問題。

一年之後，鳴笛仍然刺耳

宏福苑大火發生喺去年11月。嗰場火唔止燒毁單位，亦燒入咗附近學童嘅記憶。香港救助兒童會聯同樹仁大學團隊喺災後啟動國際災後心理支援計劃，呢類計劃喺香港係首次引入，對象係大埔區內7間學校嘅學生。

團隊發現，部分學童喺災後一年，情緒反應仍然好具體。有學童對鳴笛聲感到焦慮——消防車、救護車經過嗰種聲，會即時勾起不安。亦有學童不時憶起火災畫面，重複浮現當日情景。呢啲唔係「已經過咗去」嘅事，而係持續出現嘅壓力反應。

遊戲治療減焦慮85%

團隊用兩種方法介入。遊戲治療令學童焦慮減少85%；表達藝術治療令創傷後壓力症狀減少61%。兩個數字都係計劃量度到嘅成效，亦係今次計劃最實在嘅證據。

遊戲治療同表達藝術治療都唔係叫學童坐低傾偈咁簡單。透過遊戲同藝術媒介，學童用自己嘅節奏去處理嗰啲講唔出口嘅感受。對住火災呢類突發創傷，兒童往往唔識用語言表達，但玩嘅過程、畫嘅嘢、做嘅創作，會顯露佢哋內心狀態。團隊就係用呢種方式，接觸嗰班受影響嘅學童。

復元或需五六年

救助兒童會講得好清楚：兒童復元或需五六年。呢個時間框架，遠長過一般社會對災後「回復正常」嘅想像。火災新聞過去咗，但學童嘅心理重建先啱啱開始。

救助兒童會建議政府將兒童心理復元納入災難應變策略，長期支援。呢個建議針對嘅係制度缺口——香港災難應變一向集中喺消防、救護、安置、賠償，兒童心理復元呢一環，往往靠個別機構自發去做。今次計劃係首次引入國際災後心理支援模式，但引入之後有冇後續、有冇資源、有冇制度承接，仍然係未知數。

宏福苑大火嘅教訓係：災難對兒童嘅影響，唔會喺第二日就消失。鳴笛聲、回憶、焦慮，可以持續一年甚至更耐。遊戲治療同表達藝術治療證明咗有方法幫到呢班學童，但前提係社會願意用五六年嘅尺度去睇復元，而唔係用新聞周期去衡量。